Prova de Português

A ÁRVORE DE CABEÇA PARA BAIXO

(uma história da Costa do Marfim)

Nos primórdios da vida, o Criador fez surgir tudo no mundo. Ele criou primeiro o baobá, e só depois continuou a fazer tudo existir.

Mas ao lado do baobá havia um charco. O criador havia plantado o primogênito bem perto de uma região alagadiça. Sem vento, a superfície daquelas águas ficava lisa como um espelho. O baobá se olhava, então, naquele espelho d’água. Ele se olhava, se olhava e dizia insatisfeito:

— Por que não sou como aquela outra árvore?

Ora achava que poderia ter os cabelos mais floridos, as folhas, talvez, um pouco maiores.

O baobá resolveu, então, se queixar ao Criador, que escutou por uma, duas horas suas reclamações. Entre uma queixa e outra, o Criador comentava:

— Você é uma árvore bonita. Eu gosto muito de você. Me deixe ir, pois preciso continuar o meu trabalho.

Mas o baobá mostrava outra planta e perguntava: Por que suas flores não eram assim tão cheirosas? E sua casca? Parecia mais a pele enrugada de uma tartaruga. E o Criador insistia:

— Me deixe ir, você para mim é perfeito. Foi o primeiro a ser criado e, por isso, tem o que há de melhor em toda a criação.

Mas o baobá implorava:

— Me melhore aqui, e um pouco mais ali…

O Criador, que precisava fazer os homens e os outros seres da África, saía andando. E o baobá o seguia onde quer que ele fosse. Andava para lá e para cá. (E é por isso que essa árvore existe por toda a África).

O baobá não deixava o Criador dormir. Continuava e continuava, e continuava sempre a implorar melhorias.

Justo a árvore que o criador achava maravilhosa, pois não era parecida com nenhuma outra, nunca ficava satisfeita! Até que, um dia, o Criador foi ficando irritado, mas muito irritado, pois não tinha mais tempo pra nada. Ficou irado mesmo. E aí então se virou para o baobá e disse:

— Não me amole mais! Não encha mais a minha paciência. Pare de dizer que na sua vida falta isso e aquilo. E cale-se agora.

Foi então que o Criador agarrou o baobá, arrancou-o do chão e o plantou novamente. Só que dessa vez… foi de ponta cabeça, para que ele ficasse de boca calada.

Isso explica sua aparência estranha; é como se as raízes ficassem em cima, na copa. Parece uma árvore virada de ponta cabeça!

Até hoje dizem que os galhos do baobá, voltados para o alto, parecem braços que continuam a se queixar e a implorar melhorias para o Criador. E o Criador, ao olhar para o baobá, enxerga a África.

LIMA, Heloisa Pires. A semente que veio da África. São Paulo: Salamandra, 2005. p. 14-17.

Compreensão de texto

1. Qual era o problema que acompanhava o baobá desde o começo desse conto? (0,5)

2. Releia: (0,5)

O baobá se olhava, então, naquele espelho d’água. Ele se olhava, se olhava e dizia insatisfeito:

— Por que não sou como aquela outra árvore?

Ora achava que poderia ter os cabelos mais floridos, as folhas, talvez, um pouco maiores.

• Como o baobá gostaria de ser?

3. Por que o Criador chamava o baobá de primogênito? (0,5)

4. Quais as justificativas que o criador apresentava para que o baobá gostasse de sua aparência? (0,5)

Gramática e Ortografia

1. Pinte os adjetivos das frases e circule os substantivos a que se referem: (1,0 – 0,25)

a. Minha cama estava desarrumada quando cheguei.

b. Ajudei a lavar a louça suja do almoço.

c. A televisão da sala é grande como a tela de um cinema.

4. As rosas amarelas já murcharam.

2. Complete as frases com adjetivos: (1,0 – 0,125)

1. Meu avô chegou _________________, mas a tia estava _________________.
2. A mesa estava _________________, mas os sofás, _________________.
3. Meus sapatos são _________________ e os meus brincos, _________________.
4. A avaliação de Ciências foi _________________, mas a de Português foi _________________.

3. Leia:

“Passeou com seu cachorro, andou de bicicleta, tomou sorvete na praça e voltou para casa correndo.”

1. Circule os verbos do trecho acima me escreva a sua forma não flexionada: (0,5 – 0,1)
2. Reescreva o trecho no tempo futuro: (0,5)

4. Forme uma palavra usando os prefixos indicados: (1,0 – 0,25)

1. des:
2. in:
3. pre:
4. re:

5. Leia:

“Ao sair de escola, fui logo dizendo aos meus amigos: “FUI.”

FUI é uma expressão que faz parte da linguagem que as crianças usam, no dia-a-dia para falar com pessoas mais íntimas.

Se a criança estivesse falando com uma pessoa com quem não tivesse intimidade, como seria a frase? (0,5)

prova de matemática

1.      Leia:

LIXÃO ELETRÔNICO

Você já parou para contar quantos aparelhos eletrônicos há em sua casa? E quando eles estão quebrados, velhos ou fora de uso: onde é que vão parar?

Segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), a quantidade de lixo eletrônico produzido por ano no Brasil é a seguinte:

• 137 mil toneladas de TVs;

• 115 mil toneladas de geladeiras;

• 96,8 mil toneladas de computadores;

• 17,2 mil toneladas de impressoras;

• 2,2 mil toneladas de celulares.

           

Agora faça o que se pede: (1,5 – 0,5)

1. Quantas mil toneladas de lixo eletrônico o Brasil produz por ano?

R: ________________________________________________________________________________

b.      Transforme essa quantidade na escrita convencional. ____________________________________

c.      Quantas classes e ordens tem o número que indica a quantidade de quilogramas de lixo eletrônico? ______________________________________________________________________

2.      Escreva os números abaixo usando algarismos: (1,0 – 0,25)

a.      quinze mil setecentos e dois: ____________________________________

b.      cento e dois milhões, duzentos e vinte e um mil e setenta: ________________________________

c.      sete bilhões, setecentos mil e setenta e sete: ____________________________________

d.      cento e dezenove mil e oito: ____________________________________

3.      Arredonde os valores abaixo na ordem de dezena de milhar: (1,0 – 0,25)

a.      789.457: ___________________________________

b.      1.342.538: __________________________________

c.      92.890: ____________________________________

d.      78.367.300: _________________________________

4.      Arme e efetue: (1,0 – 0,25)

a. 458908 + 874526 =_____________________	b. 478936 – 56783 =_____________________
c. 245 x 27 =_____________________	d. 7890 : 5 =_____________________

5.      Leia:

Após incontáveis plantações, campos de pastagem, morros e matas fechadas, Uberlândia surge imponente, em meio a um turbilhão de indústrias. Ao longe, vê-se a selva de pedra, com seus arranha-céus e antenas parabólicas. Com mais de meio milhão de habitantes, Uberlândia situa-se a 526 quilômetros de Belo Horizonte, capital de Minas Gerais. O comércio, vigoroso, despontou já no começo do século XX e, a partir de 1970, a cidade teve notável crescimento nos setores industrial e de serviços.

A goiabinha – um biscoito daqueles que, quando se comem, não se quer mais parar – já é um produto de exportação em Uberlândia. Veja como fazer:

Goiabinha

Ingredientes:

• 1 kg de farinha de trigo

• 700 g de goiabada cascão

• 250 ml de leite

• 200 g de manteiga hidrogenada gelada

• 1 colher de chá de baunilha

• 1 colher de chá de fermento

• 1 pitada de sal

• 1 ovo

a.      Escreva todas as unidades de medida padrão citadas nos textos e indique às quais unidades de referência elas correspondem. (0,3)

b.      Qual delas corresponde a 1/4 de litro? E a 1/5  de quilograma? (0,5 – 0,25)

R: ________________________________________________________________________________

c.      Uma senhora precisou de 4 embalagens para empacotar 306 biscoitos goiabinha em cada uma. Calcule quantos biscoitos goiabinha ela fez ao todo? (0,7)

R: ________________________________________________________________________________

6.      Transforme as medidas abaixo: (1,0 – 0,2)

a.      6 Kg: ________________________ g

b.      25 L: ________________________ mL

c.      600 g: _______________________ mg

d.      1 m: _________________________ cm

7.      O Tio Patinhas anotou dicas para escrever o valor de sua riqueza. O Pato Donald encontrou o papel e está quebrando a cabeça para descobrir esse valor. Vamos ajudar o Pato Donald, seguindo as pistas...

a.      O algarismo 8 vale 80.000.

b.      A ordem de grandeza é centena de milhão.

c.      O algarismo 1 vale 1 milhão.

d.      O algarismo 4 ocupa a 8ª ordem.

Se você encontrou o número, pinte o verdadeiro pensamento do Pato Donald. (1,0)

8.      Observe o quadro abaixo e responda às questões:

a.      Quais letras correspondem aos polígonos? (0,6) ________________________________________

b.      Quais letras correspondem aos poliedros? (0,6) ________________________________________

c.      Para nomear os polígonos, assinale a alternativa correta: (0,4)

(   ) quadrado, retângulo, triângulo, pentágono, losango e paralelogramo.

(   ) hexaedro, paralelepípedo, pirâmide de base quadrada, prisma pentagonal, octaedro e pirâmide de base triangular.

d.      Para nomear os poliedros, assinale a alternativa correta: (0,4)

(   ) quadrado, retângulo, triângulo, pentágono, losango e paralelogramo.

(   ) hexaedro, paralelepípedo, pirâmide de base quadrada, prisma pentagonal, octaedro e pirâmide de base triangular. 

Prova de ciências

1.      As figuras abaixo contêm modelos representativos das principais estruturas responsáveis pela mecânica dos movimentos dos braços humanos. Observe-os e responda os itens a seguir:

a.      O balão verde e o balão vermelho das figuras A e C correspondem, respectivamente, a que músculos do braço humano? (0,5)

b.      Os pedaços de madeira das figuras A e C correspondem a quais estruturas do braço? Qual é o papel dessas estruturas na movimentação do braço? (0,5)

2.      O que são músculos voluntários? Dê um exemplo. (1,0)

3.      O que são músculos involuntários? Dê um exemplo. (1,0)

4.      Observe as figuras e faça o que se pede:

a.      Complete os esquemas das figuras acima: (0,7)

b.      A figura acima mostra a função de proteger alguns órgãos do corpo. Qual outra função do esqueleto não está sendo mostrada nos esquemas acima? Complete a frase: (0,3)

Além de dar _____________________, o esqueleto protege alguns órgãos do corpo.

5.      Leia:

Qual a idade certa para ocorrer a puberdade?

A idade para entrar na puberdade não é a mesma para meninos e meninas nem a mesma para todos os meninos ou todas as meninas. O ser humano é repleto de singularidades e cada um tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, porém, há uma média que se pode ter como referência.

Nas meninas os primeiros indícios da puberdade podem ocorrer a partir dos nove anos e nos meninos a partir dos dez. Isso não significa dizer que todos vão entrar na puberdade nessa fase. É considerado normal o início da puberdade até os treze anos nas meninas e catorze nos meninos.

http://www.infoescola.com/sexualidade/puberdade

Agora, responda:

1.       O que é puberdade? (1,0) 
2.       Cite 2 mudanças que ocorrem no corpo dos meninos durante a puberdade. (0,5 – 0,25)
3.        Cite 2 mudanças que ocorrem no corpo das meninas durante a puberdade. (0,5 – 0,25)

6.      Complete a cruzadinha: (1,0 – 0,25)

1.      O mineral cálcio fornece a _______________________ necessária ao osso para suportar o peso do organismo.
2.        A proteína colágeno dá aos ossos a _________________________ necessária para suportar diferentes tensões sem se quebrar.
3.      A coluna vertebral é uma fileira de 33 ossos curtos, articulados uns aos outros, chamados de ____.
4.       A coluna vertebral serve de proteção para uma estrutura vital do nosso organismo, chamada ____.

II

I

IV

III

7.      Leia:

“As aves de rapina vivem nos mais variados ambientes: em florestas, campos, montanhas, próximas a rios e ao mar. Interessante é que em cada ambiente se encontram as espécies de aves de rapina adaptadas para viver neles. As corujas que costumam habitar o interior de florestas, por exemplo, possuem asas curtas e largas e uma cauda comprida que as ajuda nas manobras de vôo no interior da mata. Já as águias e os gaviões que vivem em campos abertos possuem cauda curta e asas largas e compridas para planar a grandes alturas.

Os falcões que costumam viver em áreas abertas, por sua vez, têm cauda curta e asas longas e pontiagudas para que possam voar a grande velocidade atrás de suas presas. Essas aves, aliás, são encontradas em áreas abertas justamente para que possam desenvolver sua velocidade sem que encontrem obstáculos à frente. No entanto, atenção: existem falcões, gaviões e águias de floresta e de campo aberto. Dependendo do local onde vivem, eles apresentam determinadas adaptações.

Extraído do site http://cienciahoje.uol.com.br/1909. Acesso em 20/01/2008.

Quais são as principais adaptações presentes no esqueleto das aves para o vôo? (1,0)

8.      Complete as frases: (1,0 – 0,125)

a.      São chamados animais ____________________________ aqueles que possuem coluna vertebral.

b.      São chamados animais ____________________________ aqueles que não possuem coluna vertebral.

c.      Todos os vertebrados possuem um ____________________________, formado por ossos, cartilagens ou ambos.

d.      Os animais vertebrados podem ser subdivididos em 5 grupos principais: os ___________________, os ___________________, os ___________________, as ___________________ e os ___________________.

9.      Dê 2 exemplos de animais invertebrados. (1,0 – 0,5)